2022年3月23日下午，我校组织召开教学工作会议。学校中层及以上领导、学术委员、教研组长及备课组长在学校多功能厅参加会议，会议由亢燕校长主持。

为帮助各学科教师深入领会学历案设计的精髓和编写要点，教师发展中心周启魁主任围绕学历案由来、内涵、构成、编写建议及管理使用这五个方面进行了简短培训。周主任提出我校编写学历案需要建立“单元”学历案和“课时”学历案的理念，并进行了详细讲解。此次培训旨在使我校教师对学历案的编写、应用、操作有更加清晰的认识。

教师发展中心徐洁副主任带领大家共同解读我校《课堂教学评价标准》。“学”是课堂教学的出发点和落脚点，学生的学习效果是衡量课堂教学质量的砝码，有效的课堂一定是学生学有所成课堂。课堂中，学生如果缺少展示学习成果、暴露问题、主动质疑的机会，教师的“教”过度控制课堂，课堂就会变成教师的“独角戏”。希望全体教师能用《课堂教学评价标准》来引导教学，关注学生的“学”、改进“教”的行为，严格落实学科课程标准要求，以此激发学生的学习兴趣，增强学习信心，促进学生自主、合作、探究学习，培养积极良好的学习态度。

纲举则目张，执本则末从。最后，亢校长强调了此次培训对我校学历案编写和课堂教学评价的重要性和指导性，并要求我校教师在今后的教学中认真领会课堂评价的理念和标准，通过听评课，促进教师教学经验交流，教学水平提高，促进教师专业成长，让课堂教学真正实现“提质增效”。