“圆锥从上往下看，看到的圆中间有没有点？”

“选择1‘能’，选择2‘不能’，请投票！”

“正确答案是什么？同学们可以打开相机应用拍张照片验证一下！”

……

在初一的一堂数学课上，同学们对于圆锥从上往下看，看到的圆中间到底有没有点这个问题两方意见争执不下，面对这种情况，宁大附中的王婷老师利用ForClass知慧云课堂的即时互动功能，即时地发起了一场投票，随即让正反方的同学现场制作一个圆锥，打开平板中的相机应用从上往下拍照进行验证，班上同学们的热情一下子被点燃。

 (课上，同学们正在使用平板与老师进行互动)

（一）借助信息化手段，提高学生自主能力

宁夏大学附属中学位于宁夏回族自治区银川市西夏区，是全区“互联网+教育”标杆校。近年来，为了让孩子们享受到优质教育，学校不断加大教育信息化建设力度，加快打造“智慧校园”步伐，用技术手段更新教师教育教学理念，帮助学生学习。重点是要让“智慧课堂”在校园中的应用常态化。

在教学模式方面，宁大附中全校采取"导学案+小组合作学习"的教学模式，每一个学科都有导学案，导学案分为课前的学生自学、课中的小组合作探究以及课后的巩固提升三个部分，学生们以6人为一个小组，合作开展学习。2020年秋季新学期，宁大附中正式与创而新牵手合作，在初一6个班常规班和高一1个公共课室中引入“ForClass知慧云课堂”，借助信息化手段，提高学生自主能力。

智慧课堂，能融合数字教材、数字资源、教学工具与教学场景，优化教师教学、学生学习的各个环节，助力常态课堂环境，打造以资源、互动为核心的高效教学模式，并在每个环节，利用信息技术对教学行为的数据进行收集、保存和分析，帮助老师和学生更好地进行教与学。

为了帮助宁大附中的老师和学生能尽快地熟悉新技术，让智慧课堂在校园中的应用常态化，除了提供智慧课堂产品与方案，在充分考虑学校需求与现状后，智慧教学产品研发机构还为学校带来了优质的入校教研培训服务：先是对宁大附中的老师们进行了为期两天的集体培训和小范围培训，开学后深入学校，技术人员为老师们的智慧教室正常运行提供技术保障，教研服务人员为老师们解惑答疑，聆听老师们的上课需求和授课思路，为老师们提供相应的解决方案，协助老师磨课，在实际上课过程中提供技术支持等等。

宁大附中的老师们从一开始接触“新模式”的毫无头绪，慢慢到如今的可以将特色功能自然流畅地融进日常教学。通过智慧课堂教学，同学们的学习积极性也得到了提高。截至目前，初一年级语数英三门学科的老师都能熟练地使用ForClass进行授课。在具体操作方面，课前，老师将本节课的导学案、学习资源上传到“ForClass知慧云课堂”，同学们可以在平板电脑上先进自学；有了预习的基础，课堂上，老师会带领学生展开深层次的学习，学生可以通过互动课件完成课堂作业，提交后，老师能在电脑看到精准的学情分析；课后，学生再通过学生平板完成部分巩固提升的作业。

（智慧课堂教研服务人员在宁大附中)

（二）线上线下结合，教学反馈快又准

通过以下三节课，我们可以了解到宁大附中教师是如何常态化、灵活地使用智慧课堂的：

课堂一：刘倩老师 数学课《丰富的图形世界复习课》

刘老师提前一天在ForClass知慧云课堂上，针对《丰富的图形世界》这一章的知识点布置了8道填空题，学生们通过平板电脑进行作答，系统自动进行批阅，老师通过作业报告看到学生们的答题情况，了解清楚班级的学情，课堂上先是对这8道填空题错误率较多的题目进行的重点的讲解，随后，刘老师利用“即时互动”功能，将电脑里准备好的选择题即时的发送给学生进行答题互动，查阅同学们的得分率，进行针对性的讲解以及引申出背后的知识点回顾。

学生们在平板上能同步收到刘老师分享的资源内容

    同学们通过平板进行互动答题，老师能即时查看学生们的答题情况。

    课堂中利用“抢答”功能提升课堂的活跃度。

    同学们能将自己的答案投放至大屏幕进行讲解。

课堂二：高彩玲老师 英语课《What color is it？》

课堂上，高老师使用PPT为学生剖析重难点，其中重点的页面通过“屏幕分享”功能分享到学生平板让学生进行保存，一个知识点讲完后高老师利用互动习题发布给学生进行当堂检测，并通过统计数据了解学生的知识点掌握情况。

课堂三：李至立老师 语文课《秋天的怀念》

在课堂中，李老师为了让学生们能更好地掌握这篇课文，设计了三个小组活动，在组织同学们进行小组讨论时，高老师让学生们使用平板将自己小组的作品进行拍照，随即使用“学生投屏”功能进行实时投屏展示，这样全班同学都可以很方便地看到其他小组的作品，让课堂成果分享更及时。

教育是民族振兴的基石，教育的改革与发展关国家未来的发展。在互联网、大数据技术、云计算等信息技术迅速发展的背景下，教育与信息技术的深度融合已然成为教育改革的必然趋势。作为自治区级“互联网+教育”标杆校，我校正在完善“互联网+”信息化教学模式，智慧课堂教学已从高一、初一年级开始实施，下一步将推进智慧课堂在全校范围内的常态化开展，借助科技，改进教学方式，提高课堂质量，提升学生的信息化素养。