小组合作学习是打造高效课堂的有效载体，建设、培训好一个学习小组，就是把握住了高效课堂的灵魂。组建班级学习小组，能促使小组每位成员相互激励，相互促进，激发学生的学习兴趣，有利于创新意识和实践能力的培养。我校亢燕校长不断就班级学习小组建设做培训和指导，各班级结合学生学习实际，持续推进班级小组合作学习，有效促进了学生的成长和班级的建设。

2022年8月23日下午5：30，全体高二年级教师在录播教室参加班级小组管理培训，由亢燕校长进行讲授。亢校长围绕班级结构性小组建设的理论依据、实施策略及对学生学习成长的重要意义等方面进行讲解。

亢校长提出：在课堂教学中，学会有效组织小组合作，增强学生的合作意识与能力，显得越来越重要。而最重要的是班主任要加强小组建设与管理。因为小组建设与管理是高效课堂实施的重要载体，也是班主任抓好班级管理的一个有效途径，抓好小组建设，可以助力班级管理。

最后，亢校长强调：在班级结构性小组建成后，小组的力量将使得每一个孩子在需要帮助的时候，都能及时获得帮助和支持，形成相互关心、相互支持的班级氛围。

2022年8月24日早上10：30，我校七年级全体教师齐聚录播教室，参加了由亢燕校长带来的“班级小组建设及合作学习”的培训。

亢校长指出，班级学习小组重在培养学生之间的交流、合作、自主学习的能力，培养学生善于倾听、独立思考、敢于质疑、学会合作、大胆探究的能力。根据学生的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力等方面组建学习能力相当的6人学习小组，明确小组内成员的职责。根据“组间异质”的特点达到“兵教兵”的效果和一个也不能掉队的目的。最后，亢校长强调：选聘小组长是关键，要真正发挥小组长的组魂作用。

2022年8月24日下午5：30，我校课程及教学中心组织各学科青年教师及实验员在多功能厅召开“科创课程开发”专题会议。鼓励青年教师积极加入到本校特色科创课程的建设中来，课程及教学中心副主任胡金鹏、副校长李春晖依次作动员讲话。

2022年8月24日下午5：30，我校八年级教师教学工作会议在办公楼四楼会议室召开，亢燕校长参加会议。会上，主要强调了以下工作：一、本学期继续扎实推进学历案教学，推进课堂深度变革；二、鼓励各任课教师充分利用班级优化大师抓班级管理工作，做学生成长路上的引路人；三、以平板教学推进智慧课堂，助力精准教学，促进学生进步。